2025年兰州理工大学经济管理学院工商管理硕士（MBA）非全日制研究生招生简章

始于2010年的兰州理工大学MBA教育项目，秉承“奋进求是”的校训，凝聚了兰州理工大学百年以来工科发展历程中经济与技术相结合，管理与工程相结合的精髓，汲取当代MBA教育的精华，以“务实、创新、团队、超越”为宗旨，以“整合实践，贡献智慧，格物致知，培育领袖”为理念，以“专业、能力、素质、市场”为导向，以“品德、学识、实践”三个教学环节为核心，形成了“基础理论与前沿专题并重，资深教授与企业精英联袂，管理精华与本国经验融合，中国经济与西部特色结合，案例教学与社会实践并举”的具有兰州理工大学特色的MBA课程体系。

一、培养目标

培养具有良好的思想道德素质，具有现代管理思想，掌握先进管理理论与方法，熟悉市场经济一般规律，通晓国际经济事务，视野开阔，竞争和创新意识强的综合性管理人才。要求本专业研究生达到：

1.拥护中国共产党的领导、热爱祖国、遵纪守法，具有良好的政治素养和文化素养，树立为社会主义市场经济服务的思想道德观念。

2.掌握本学科基础理论知识与方法，系统地了解中国经济建设和社会发展的新形势以及现代管理理论的新进展，注重理论与实践的结合。

3.具有良好观念素养与内在素质，包括战略观念、竞争观念、创新观念等，并具有较强的领导力和企业家精神,适应能力、创新精神、团队意识及组织忠诚等,强调能力与素质的培养 。

4.具有较强的实际工作能力。包括组织指挥能力、分析推理能力、决策能力、运用现代技术能力、应变能力和人际沟通能力等。

5.比较熟练地掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，并具有全球视野和一般对外交往、商务洽谈的能力。

二、教育特色

1.人文、经管、工科多学科交叉协调发展的综合特色

2.前沿专题讲座与系统知识教学相结合的培养特色

3.案例教学与企业实战、实验、移动课堂与参观体验相结合的实践特色

三、培养模式：“六位一体模式”

1.入学教育、拓展训练

2.课程教育体系

3.专题讲座：前沿选修类课程

4.学术报告：系列学术报告

5.管理实践：参观、考察、案例讨论、移动课堂、整合实践

6.毕业论文写作

四、师资力量

兰州理工大学MBA教育师资力量雄厚，授课教师均具有副高以上职称或者具有博士学位，他们都是从事多年教学实践的资深教师，教学严谨、认真、求实，具有企业实践与咨询背景，接受过国内外商学院MBA课程授课培训，拥有丰富的MBA教学经验和企业管理经验。

五、报名条件

面向社会各界精英人士，并能够保证学习时间的学员，同时应该具备以下条件之一：

本科毕业后有3年以上工作经验；或获得国家承认的高职（专科）毕业学历或本科结业后，符合招生单位提出的相关学业要求，达到本科毕业同等学力并有5年以上工作经验；或获得硕士、博士研究生学历或学位后有2年以上工作经验。六、报名程序

采用网上报名与现场照相确认。

网上报名时间为2024年10月15日至10月28日，每日9:00-22:00。考生应在规定时间登录“中国研究生招生信息网”（网址：https://yz.chsi.com.cn）参加报名，按要求如实填写并提供真实材料。

网上确认时间由各省级教育招生主管部门根据教育部有关工作安排和本地区报考组织情况自行确定和公布，具体确认工作由相关报考点组织实施。考生应积极配合报考点做好网上确认工作，认真核对并确认本人报名信息，根据核验工作要求提交补充材料。

七、考试

(1)初试 考试科目为英语(满分为100分)、综合能力(写作、数学、逻辑，满分为200分)，共计两门。

(2)复试兰州理工大学根据全国MBA联考二区(B类)分数线，确定复试人员名单。复试范围包括政治理论、英语和管理能力面试三部分，成绩计入复试总成绩。

（3）复试加试

以同等学力参加复试的考生，在复试中须加试《管理学》《市场营销学》不指定参考书目。

八、录取

对于初试成绩达国家二区(B类)分数线并通过复试的考生，我校将依据德、智、体等全面衡量、择优录取的原则进行录取。

九、培养方式

MBA培养方式突出教学互动、学以致用。课堂讲授理论联系实际，重视培养学员分析和解决问题的能力；大量使用案例教学、体验式教学、情景分析等教学方法，并通过移动课堂、整合实践、企业家论坛和学术讲座等形式，吸收企业经营管理的经验，建立新理念和新思维，培养健康向上的商业伦理观念和社会责任感。

十、学位授予

学习方式均为非全日制（一般安排在国家法定节假日上课），录取属性均为定向类，不调人事档案，毕业后回原单位工作。在规定的年限内，完成教学计划规定的课程并成绩合格，按照培养方案修满规定的学分，独立完成硕士学位论文并通过答辩者，经校学位委员会审核批准后，准予毕业（获硕士研究生学历证书）并授予工商管理硕士（MBA）专业学位。　

十一、学费

按甘肃省发改委批复标准执行，学费39000元/年。